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【承易教育】
國高中文理培育機構
幫孩子，成就自己
關於我們
幫助所有有心向學的家庭
本機構深耕敦化學區多年，提供國中國文、數學、理化、生物，以及全科班學習，高中則有數學、英文、物理 、化學。並提供健全輔導機制，嚴格要求小班制，以顧及每個學員的學習進度，對於生活常規更是有所規範，協助家長面對所有青春期的煩惱與親子溝通問題。
我們不擅長商業招生，都是家長學生介紹
家長口中的我們
有興趣了解更多學習契機嗎？
LEARNING RESOURCES 教學現場
「但是又何奈～讓我們來」
再過一個星期就是國高中的下學期第一次期中考，每年這時的段考過後都會有新生報到潮，原因無他～就是情況不妙⋯⋯
就像現在即將升上國一的小六生一樣，可能還沉浸在童年最後的歡愉當中，但是再過幾個月他們將面臨的國中生活，家長和小孩們到底了解了多少？大多數的孩子仍然有著許多心理素質上的缺乏～
*對學習缺乏動機
*對未來沒有目標
*危機意識不存在
這些都間接或直接造成影響成績和生活行為的問題，對於國中緊迫的壓力和學習，學生們更有著千萬種理由，身為師長的我們如果接受或者妥協了！那也要必須同時接受可以預期的不理想學習成果。
學習沒有特效藥，靠的是優質的同儕環境以及紀律的堅持，讓育才無數的老師們幫助無助的家庭，承易教育參加學習都需要經過一對一面談，了解需求與期望才能提供真正的協助。
但是又何奈專線：
我想拚前三熱線：
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LEARNING RESOURCES 教學現場
【答案不是核心，過程才是王道！】
學會答案並不會變厲害，學會過程才是變強的真正關鍵！
關於學生作業和試卷的批改方式，大部分人的既定印象是：
『老師會將答案寫上，再讓學生訂正』
但給了答案，並無法真正審視錯誤的細節與問題所在，等於間接扼殺了學生探索學習的能力。
【承易教育】一直都是秉持著不給答案，用『圈題的方式』批改作業和試卷，學生只知道自己這題錯了，必須憑藉一己之力將題目完整訂正交給老師審閱後才算完成訂正。
因為學生『出錯後的訂正結果』會直接真實反映出他們目前學習的狀態。
錯了會訂正，通常是對內容有一定程度的吸收才有辦法做到。反之，錯了不會訂正，可能是題意理解和方法上不太懂，甚至於完全沒概念。
這是好讓老師評判學生學習情形很重要的參考依據！
如果真的做不來，任課老師或助教老師都能讓你盡量問，會依照每個學生的情形，提供不同程度的解說和線索，反覆思考和討論後得出來的最終答案，才會是學生自己完成的。
這樣訓練下來，對於底子不好或習慣不佳的學生，都會在累積一定能量後，神也似的往前飛快前進，這也是淬煉的辛苦努力所獲得的回報。
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關於『問問題』
「有疑問」是學習中必然會出現的狀態，但經驗中會『主動』殷勤來問問題的學生幾乎不到20%，也就是全班30位同學只有6位，這些同學幾乎是囊括了班上前幾名。
那剩下80%的孩子在做什麼呢？
在沒有要求檢視的情形下，就是：
1.問問爸媽——爸媽幾乎都忘光了，處理起來耗時費力。
2.問問同學——同學寫給你看，無法確切知道問題重點。
3.看看解答——看完似懂非懂或自以為懂卻不是真的懂。
4.問都不問——凡人俗世不甘我事心中無所謂自然無惑。
會提出問題的小孩通常成績不會變差！那該如何幫助這些學生？
在承易教育嚴謹控制師生比的學習環境裡，這80%我們就會主動要求「解決問題」，「做好訂正」，「還要抽考」，沒搞定不能回家，搞定了給予鼓勵的威脅利誘下才會心甘情願的來『問問題』。
一開始不容易、很被動、很彆扭、很花時間，但當『主動問的習慣』養成奏效，就會有強大的學習效果，更重要是習慣的改變，孩子們會漸漸主動自主，也才是最殷切有用的期待。
＃有問題就要問
＃學生不問就換老師問
＃松山區最會問問題的補習班
＃幫孩子成就自己
＃敦化國中 #介壽國中 ＃敦化國小 ＃中正國小＃光復國小
LEARNING RESOURCES 教學現場
「第一名好棒棒之成就學習的契機」
這位高中學生得知成績第一時間就傳line給老師，分享數學考全班第一名的喜悅！
看得出來他有多雀躍，因為這是孩子從國中以來的第一次第一名！
孩子開心的也許是學習的成果，但是身為老師的我們值得可喜的是：知道孩子逐漸地在成長進步，『高度的自我要求』才能真正幫助到他們！
在大部分人懶惰，想休息勝過學習的環境裡，要追求的反而是『學習動力的契機』！
這些契機非一蹴可幾，需要時間堆疊多方的心力，包含
孩子的努力
家長的鼓勵
老師的砥礪
才會有這麼令人振奮的消息，重點真的不在於分數，而是心態上的調整。
永遠第一名是天份，努力衝到第一名卻是眾多選擇後的結果⋯在不得已需要請假時會主動和老師約時間補課，當週的功課和考試會定時定量按照進度跑完，在每次錯誤後會反覆審視自己的疏漏和不足，最後「第一名」就會找上你！這些都是【承易教育】的學習日常，孩子的成長需要等待，只要願意堅持，承易教育會一路相伴～
【承易教育】教學團隊
黃承杰 老師
數學科/班主任/學習諮詢
我們選擇當孩子的明師，而非名師。
專心授課，用心解惑。
耳提面命，嚴謹要求。
李國全 老師
數學科/社會科
我們選擇當孩子的明師，而非名師。
專心授課，用心解惑。
耳提面命，嚴謹要求。
孫 喻 老師
自然科
我們選擇當孩子的明師，而非名師。
專心授課，用心解惑。
耳提面命，嚴謹要求。
張紫彤 老師
國文科
我們選擇當孩子的明師，而非名師。
專心授課，用心解惑。
耳提面命，嚴謹要求。
完美搭配在班畢業—訓練的頂大助教老師群
近期教育活動
會考考前家說會-決戰40天4/10(日)1000-1130線上家長會
針對國三時期，給關心孩子的您3/13(日)1400-1530線上家長會
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